connectopia.onevzw
In de kijker

Filmpjes en artikels die we delen

Jij mag er ook een bijzetten!

Een filmpje dat het eindelijk eens goed uitlegt, een artikel dat je wil doorsturen, een podcast die deugd doet: alles over hoogbegaafdheid, uitzonderlijke hoogbegaafdheid, autisme, ADHD of een combinatie daarvan komt hier samen. Iedereen mag er een bijzetten.

OnlineGroeiruimte vzw

Groeiruimte vzw: ruimte om te groeien, samen

Een warme vzw in Bertem met groepstrajecten voor kinderen, jongeren en gezinnen. Met Het Groeipad krijgen cognitief sterke en hoogbegaafde kinderen een plek om zichzelf beter te begrijpen en om te leren omgaan met perfectionisme, emoties en uitdagingen, samen met kinderen die denken zoals zij. Daarnaast lezingen en workshops voor ouders, leerkrachten en begeleiders.

Bekijken →19 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Tim
TikTokTim

Overgangen zijn vaak moeilijk voor kinderen met autisme.. Enkele tips om deze makkelijker te maken!

Bekijken →17 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Mattheo
YouTubeMattheo

De video bespreekt de zes profielen van hoogbegaafde leerlingen volgens Betts en Leihart. Je ontdekt hoe hoogbegaafdheid zich op verschillende manieren kan uiten, van leerlingen die zich aanpassen of onderpresteren tot leerlingen die zich aanpassen of onderpresteren tot leerlingen die uitdagingen opzoeken of net onder de rader blijven. De video benadrukt waarom het belangrijks is om verder te kijken dan schoolresultaten en de onderwijsbehoeften van elk kind.

Bekijken →17 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Melissa
TikTokMelissa

Is ‘saai’ wel écht saai? Wanneer er al verschillende interventies geprobeerd zijn en een hoogbegaafd kind blijft aangeven dat iets ‘saai’ is, schuilt daar vaak meer achter dan je op het eerste gezicht zou denken. Misschien is het niet de activiteit zelf die saai is, maar vertelt het kind ons op die manier iets wat het moeilijker onder woorden kan brengen.

Bekijken →17 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Marie
OnlineMarie

Een verdiepende podcast van Huis Helder met deskundigen en ervaringsdeskundigen. Thema's omvatten onder meer autisme en werk, de invloed van labels op gezinnen en verschillende opvoedingsthema's bij autisme. Interessant om verder te kijken dan een diagnose

Bekijken →13 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Lut
OnlineLut

Een community rond hoogbegaafdheid, met aandacht voor herkenning, verbinding en dubbel bijzondere profielen. Interessant om ook ervaringsverhalen en initiatieven te ontdekken.

Bekijken →13 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Connectopia
OnlineConnectopia

Een verzameling uitlegvideo's en programma's over ADHD, autisme, dyslexie en hoogbegaafdheid. Goed als laagdrempelige introductie voor ouders, jongeren en onderwijsprofessionals.

Bekijken →13 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Lisa
TikTokLisa

Kort stukje op TikTok van een leuke aflevering: Prikkel Praat Podcast. Niet iedereen is hetzelfde. Iedereen heeft andere noden en stereotyperingen zijn niet oké op de werkvloer / op school.

Bekijken →10 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Connectopia
InstagramConnectopia

Interessant profiel om te volgen. Eline Claeys deelt als orthopedagoge concrete tips voor ouders en kinderen met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften. Heel bruikbaar voor herkenbare situaties thuis en de vertaalslag naar school.

Bekijken →10 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Cindy
OnlineCindy

Professor Ilse Noens bespreekt wat diagnoses zoals ADHD en autisme betekenen voor kinderen, ouders en het onderwijs. Ook de voor- en nadelen van labels komen aan bod.

Bekijken →10 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Kim
OnlineKim

Kimberley, mama van zes (pleeg)kinderen met extra zorgnoden, deelt haar ervaringen met dertien jaar huisonderwijs. Ze vertelt over kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs, hoe ze onderwijs afstemt op verschillende noden binnen het gezin en hoe ze omgaat met sociale ontwikkeling en verwachtingen van anderen. Huisonderwijs bracht haar gezin volgens haar eigen ervaring meer rust, maatwerk en ruimte om op het tempo van ieder kind te groeien.

Bekijken →10 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Izabella
TikTokIzabella

Cognitieve sterke kleuters passen zich enorm snel aan aan de omgeving. Zo kan het lijken dat ze achteruitgaan in ontwikkeling. Dit doen ze om "erbij te horen". Op dat moment dient met in gesprek te gaan met de school.

Bekijken →7 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Connectopia
OnlineConnectopia

Heel actueel artikel over leerlingen die cognitief sterk functioneren en meer uitdaging nodig hebben. Gaat onder andere over vrijstellingen, versnellen en leerjaren overslaan.

Bekijken →7 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Gabriël
OnlineGabriël

Beschrijft waarom hoogbegaafde kinderen niet automatisch "makkelijk meekunnen" op school. Te weinig uitdaging kan leiden tot verveling, motivatieverlies en schoolmoeheid. Ook wordt besproken dat sommige kinderen hun capaciteiten juist verbergen om niet op te vallen.

Bekijken →7 oktober 2026
Beeld bij het bericht van Melissa
OnlineMelissa

Praktische digitale hulpmiddelen die leerlingen met onder andere ADHD kunnen helpen, maar eigenlijk voor de hele klas nuttig zijn. Denk aan voorleessoftware en ingebouwde browserfuncties.

Bekijken →7 oktober 2026
Beeld bij het bericht van UHB vlaanderen
FacebookUHB vlaanderen

Eén schooljaar later: zo gaat het met de vier hoogbegaafde tienerzussen Borrenbergs. (...) Het gezin telt nog drie zussen, óók allemaal met een IQ boven 145. Ze horen in principe alle vier thuis op de middelbare schoolbanken, maar toch zijn er al twee universiteitsstudenten bij. 👇

Bekijken →2 oktober 2026

Stuur jouw vondst in

Kwam je een filmpje, een artikel of een bericht tegen dat anderen moeten zien? Stuur de link hier in, dan zetten we het erbij. We bekijken het eerst, dus het staat er niet meteen op.

Je volledige naam en je e-mailadres komen niet op de website. Ze blijven bij ons, zodat we je kunnen bereiken als er iets niet klopt.

Hoe deze pagina werkt

  • Elk kaartje brengt je naar het filmpje, het artikel of het bericht zelf. We nemen niets over, we verwijzen ernaar.
  • Het gaat over hoogbegaafdheid, autisme, ADHD of een combinatie daarvan, en het brengt iets bij of het doet gewoon deugd.
  • Wat wij zelf delen staat er meteen op. Wat jij instuurt, komt erop nadat we het bekeken hebben.
  • Geen reclame, en geen kritiek op scholen, organisaties of personen. Dat is dezelfde afspraak als op het prikbord.
  • Geen namen of foto's van kinderen zonder de toestemming van hun ouders, ook niet als ze in het oorspronkelijke bericht staan.